PLA D'INTERVENCIÓ

FASE 1: ANÀLISI DEL CONTEXT  DATA: pràcticum I  21/12/14 al 30/01/15	HORES: 75
OBJECTIUS:
·                Analitzar l’escenari d’intervenció ·                Sondejar necessitats de millora i canvi a l’entitat ·                Iniciar negociació amb els agents de l’entitat ·                Realitzar proposta de millora ·                Redefinir la intervenció cap a un plantejament eficient de treball.
DESTINATARIS:
·                 Persones amb necessitats persistents de suport de tipus extens i generalitzat a totes o quasi totes les àrees d’habilitats d’adaptació. ·                 Persones properes i importants per a  l’individu amb DIiD, de tots els seus cercles relacionals ( família, centre, habitatge, amics, professionals, comunitat...).
ACTIVITATS I CONTINGUTS:
·                    Recull i anàlisi d’informació. Coneixement dels diferents espais i serveis de la Fundació. ·                    Participació en diferents reunions d’equips socioeducatius. ·                    Realització d’enquestes per determinar el nivell de QV en persones amb DIiD usuàries de la Fundació. ·                    Consens i avaluació inicial amb l’equip tècnic i la tutora de la intervenció psicoeducativa que es durà a terme durant el Pràcticum II.
INSTRUMENTS I/O TÈCNIQUES
·                    Observació directa de pràctiques, actituds, rutines, metodologies, ( dels        professionals d’atenció directa i tècnics de la Fundació) ·                    Entrevista amb la Directora Tècnica dels Serveis de la Fundació  i tutora del Pràcticum I ·                    Anàlisi dels documents del centre. ·                    Anàlisi dels resultats de les enquestes de  (INICO FEAPS, Qualitat de Vida, St. Martí), en persones amb perfils necessitats de suports extensos i generalitzats. ·                    Presentar resultats a l’equip tècnic , observar punts febles i realitzar millores del disseny.
INDICADORS D’AVALUACIÓ
·                    Correspondència entre la praxis i l’enfoc ideològic de la Fundació. ·                    Número de processos de la PCP que encara no són part de la pràctica quotidiana de la Fundació.

FASE 2 :  IMPLEMENTACIÓ DEL PLA DE TREBALL		Hores:  75
PROGRAMA DE FORMACIÓ EN PROCESSOS DE PCP
OBJECTIUS:
·                    Dirigir la cultura de centre, cap a la participació dels processos de PCP i els Plans de Vida, de les persones amb grans necessitats de suport. ·                    Identificar les actituds i pràctiques que els components dels Grups de Suport, i alhora representants de la persona diana, han d’aportar en el desenvolupament dels processos de PCP. ·                    Dissenyar una proposta de formació interna per a l’entitat amb continguts que motivin i propiciïn un canvi de mentalitat cap  a la realització de  processos centrats a la persona amb DIiD, greument afectades. Orientar i capacitar, cap l’enfoc metodològic de la PCP, al cos de professionals d’atenció directa, assessorant en actituds i estratègies d’E-A, modelant i oferint espais de reflexió vers la seva intervenció en l’acompanyament de la persona amb DIiD.
DESTINATÀRIS
Cos de professionals socioeducatiu i d’atenció directa.
ACTIVITATS I CONTINGUTS	data		Hores:  20
Disseny i redacció del Pla de treball.	Del 01/03 al 15/03
Determinar els coneixements previs vers l’enfoc metodològic de PCP dels destinataris.	del 16/03 al 27/03		10 hores
Determinar els continguts bàsics que es volen transmetre i que serviran com a propulsors del canvi conceptual.	del 16/03 al 27/03
Dissenyar el format i la metodologia per l’acompanyament en l’assoliment de la nova concepció teòric-pràctica. (temporalitat, material didàctic i de suport, activitats, sistema d’avaluació...)	del 16/03 al 27/03
Obrir convocatòria de la formació.	23/03
Execució del pla formatiu.	08/04 i 09/04		8 hores
Avaluació del pla formatiu	10/04		2 hores
INSTRUMENTS I/O TÈCNIQUES
·                    Avaluació del nivell inicial de coneixement vers la PCP dels participants. ·                    Elaboració dels  continguts i materials a partir de  revisions de fonts  secundàries (informes, models teòrics, bones pràctiques, definicions acadèmiques...) ·                    Recull d’experiències d’altres institucions i professionals, que porten més temps treballant PCP amb DIiD amb grans afectacions. ·                    Propiciar temps de  reflexió i debat durant la formació,  amb la finalitat de  generar respostes comuns a l’hora d’intervenir amb persones amb DIiD que no poden exercir la participació directa.
INDICADORS D’AVALUACIÓ
·                    Número de participants a la formació. ·                    Avaluació de nivell de coneixement inicial. ·                    Número de professionals competents per a participar d’un Grup de Suport. ·                    Enquestes de satisfacció realitzades als participats al finalitzar la formació. ·                    Qüestionaris vers els hàbits i pràctiques professionals (previ i posterior a la  formació)
COMPOSICIÓ  I SEGUIMENT DE GRUPS DE SUPORTS
OBJECTIUS:
·                    Acompanyar a la persona amb DIiD en l’elaboració i desenvolupament del seu Pla de Vida. ·                    Definir i concretar un seguit d’estratègies relacionades amb l’enfoc metodològic de la PCP per desenvolupar una metodologia d’acompanyament coherent, des de un punt de vista ètic, en l’àmbit de l’atenció, estimulació i suport a individus que no poden exercir la participació directa. ·                    Consolidar un Grup de Suport per a cada una de les persona amb DIiD, triades per aquesta intervenció. Sintetitzar, integrar i alinear tota la informació referent a la persona objecte de la intervenció.
ACTIVITATS I CONTINGUTS	data		Hores: 47
Presentar resultats a l’equip tècnic , observar punts febles i realitzar millores del disseny. Triatge de les persones diana. (3 persones aprox.)	13/04		3 hores
Recull previ d’investigació biogràfica vers la persona diana: aspectes personals, familiars, entorns de relació, gustos i preferències...	Del 14/04 al 30/04		39 hores
Estudi cognitiu de la persona: com fa  eleccions, nivell de comprensió, com interpretar conductes i expressions...	Del 14/04 al 30/04
Nivell d’habilitats funcionals.	Del 14/04 al 30/04
Determinar a quines àrees de suport de la persona es precís incidir.	Del 14/04 al 30/04
Avaluar qualitat de vida de la persona diana.	Del 14/04 al 30/04
Determinar, fent ús de la participació indirecta, els diferents agents que realitzaran el paper de traductors vitals de la persona amb DIiD.	Del 14/04 al 30/04
Facilitar i moderar la trobada dels agents intervinents.	Del 5/5 al 29/5		2 hores per grup de suport = 6
Dur a terme una intervenció orientadora cap a l’obtenció dels objectius fitxats, durant les  sessions dels Grups de Suport
INSTRUMENTS I/O TÈCNIQUES
·                    Designació de la persona Facilitadora del procés de planificació. ·                    Tècniques per incidir en els valors, actituds i accions del Grup de Suport, davant la limitació de la participació de la persona diana. ·                    Temps de reflexió vers l’acció, a fi de consensuar i avaluar el procés. ·                    Presència de la persona diana, sense forçar ni violentar situacions. Facilitant-li, espais de moviment, pauses, moments d’intervencions... ·                    Determinar   sistemes d’elecció adaptats. ·                    Fer ús de traductors vitals de la persona diana. ·                    Presa de decisions del Grup de suport en consens. ·                    Fer ús de  les tècniques: MAPS, PATH i ELP ( per recollir les informacions rellevants en mapes, disposar de les opinions de familiars i persones importants per l’individu, per tal de prendre subsegüents decisions).
INDICADORS D’AVALUACIÓ
·                    Comparació dels resultats de la realització de l’escala de valoració  INICO FEAPS  i/o ST. MARTÏ de manera prèvia i posterior a l’execució dels acord del Pla de Vida. ·                    Número de Grups de Suport, creats a partir la intervenció psicoeducativa.

FASE 3:  AVALUACIÓ I NOUS OBJECTIUS		HORES: 8
OBJECTIUS:
·                Valorar els resultats de la intervenció psicopedagògica
DESTINATARIS
·                Jo, com a primera interessada, ja que s’avalua la idoneïtat de la meva proposta d’ intervenció com a psicopedagoga. ·                La Fundació Pere Mitjans, com a entitat. ·                La comunitat socioeducativa (usuaris, professionals, famílies, tutors legals...)
ACTIVITATS I CONTINGUTS	data	hores
Enquesta de satisfacció adreçada als components dels grups de Suport.	Del 2/06 al 5/06	5 hores
Entrevista amb la tutora del Pràcticum.	8/06	1 hora
Presentar resultats a l’equip tècnic. Observar punts febles i proposar millores del disseny.	10/06	2 hores
INSTRUMENTS I/O TÈCNIQUES
·                    Validació del nivell de consecució dels objectius plantejats.
INDICADORS D’AVALUACIÓ
·                    Número de Valoracions Integrals de la persona realitzades per identificar la seva situació i els suports que requereix. ·                    Número d’adaptacions realitzades en els Plans de Resultats de Vida. ·                    Nivell de participació de la persona amb DIiD en el seu pla de resultats de Vida. ·                    Número de canvis produïts a l’entitat (organització, itineraris individuals, ampliació de rattio...) ·                    Grau de satisfacció dels components dels Grups de Suport.